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散文按照其自身的內部矛盾從一個極端走向另一個極端。最后，又回到了本來應該到達的起點，這是邏輯的和歷史的統一。本課程主要通過以下幾個內容來闡述跨文化視野里的文本閱讀實踐這一主題：
一、兩次文體危機和周作人的“美文”
二、真情實感和文體生成功能的分化
三、定義的困境：高級形態回顧低級形態
0時44分57秒
0時43分39秒
孫紹振，男，福建師范大學文學院教授，博士生導師，中國文藝理論學會副會長。主要研究成果有《文學創作論》、《論變異》、《美的結構》、《當代文學的藝術探險》、《審美價值結構和情感邏輯》、《怎樣寫小說》、《孫紹振如是說》、《你會幽默嗎？》、《挑剔文壇》、《直諫中學語文教學》、《幽默答辯五十法》、《幽默邏輯探秘》、《在幽默學全書》、《美女危險論》等。
